Cecilias omvärld

Ny aderess för denna blogg

2012-01-31T06:44:00.000-08:00

Hej!

Om ni vill fortsätta läsa min blogg kan ni gå till ceciliavonschedvin.se

Ha det bra!

Tanke.... Smedja....

2011-11-30T10:23:00.000-08:00

Under en längre tid har jag funderat över alla de olika diskursiva fält som jag hamnar i när det gäller exempelvis skolutveckling, teknikutveckling, webbutveckling, trender, sociala medier och så vidare. Det känns som att alla inom respektive fält som jag träffar är väldigt duktiga och drivna inom sina frågor men jag saknar en helhet, en större bild.

Visst kan exempelvis teknik vara ett viktigt redskap för skolutveckling men hur kan skolan vara en viktigt plats för att utveckla tekniken? Visst är det bra om skolan förstår vad sociala medier är och vad man kan använda dem till men vilket ansvar tar de inom sociala medier för skolan och förstår de den?

Listan kan göras lång. Det är väldigt lätt att tala om för skolan vad den ska göra, när det var si så där en 10-20 år sedan man själv gick ur den, men när möts alla dessa tankar kring utveckling egentligen? Sen jag träffat folk som jobbar inom både webb- skol- medie - och teknikutveckling har jag märkt vilken enorm potential som finns i synergierna där emellan. Därför har jag i dagarna startat TechTank - en tankesmedja med fokus på teknik och utveckling för Sveriges unga. Att få ungdomar att äga tekniken! Och självklart att driva på utvecklingen....

TechTank! Heja:)

Khan Academy!

2011-11-10T05:21:00.001-08:00

Om ni vill läsa min intervju med John Resig, dean of open sourse på Khan Academy kan ni klicka här: Khan Academy

Vill ni läsa mer vad jag skriver så kan ni följa mig på Issuu. Där kan även ni publicera era egna texter!

Vi hörs snart igen!

Framtidskompetenser

2011-09-14T01:24:00.000-07:00

Jag jobbar nu som projektledare för Framtidskompetenser, en arbetsmodell för skolor som Rektorsakademien har tagit fram.

Framtidskompetenser är framtaget i samverkan mellan aktörer från skola, arbetsliv, forskning, föreningsliv mm. Arbetet har bestått i att ta fram och lyfta ett flertal kompetenser, utöver ämneskunskaper, som anses nödvändiga för ungdomar och arbetstagare att besitta. Detta ställer också frågan på sin spets hur skolan och arbetslivet bäst kan arbeta för att utveckla och nära dessa kompetenser.

Framtidskompetenser är ett koncept, en metod och ett verktyg för skolan, där viktiga och nödvändiga kompetenser som våra unga behöver rustas med, konkretiseras och förklaras. Tanken är att Framtidskompetenser på ett tydligt sätt ska levandegöra kapitel 1 i Lgr 11, öka måluppfyllelsen och uppmuntra arbetsplatser att ta in det i alla delar av verksamheten.

För att möjliggöra detta vill Rektorsakademien tillhandahålla ett antal verktyg, aktiviteter och arbetsexempel som skolan kan ta till hjälp för att implementera Framtidskompetenser i sin ordinarie verksamhet. Framtidskompetenser är framförallt framtaget för att uppmuntra skolan att själv testa och hitta egna metoder för att uppmuntra och utveckla kompetenser hos eleverna men också bland skolans personal - från ledningsnivå, lärarnivå till all annan personal på skolan.

Morgondagens skola för framtidens arbetsmarknad

2011-07-05T04:35:00.000-07:00

Nu är vårt seminarium här i Almedalen i full gång! Det går att se hela seminariet på Rektorsakademiens officiella sida på Facebook. Det är fullsatt och panelen debatterar nu med varandra. Moderaternas Erik Bengtzboe menar att det måste ske mer i kommunerna. Kanske går det att göra något på nationell nivå undrar moderatorn Roland Lexén. Svårigheterna att få till exempelvis sommarjobb för gymnasieungdomar för att ge dem bra erfarenheter är svårt att få igenom. Anna Fredqvist från Västerås Construction College menar att det är viktigt att satsa på drivet och engagemanget finns hos ungdomar och det skolan kan hjälpa till med att ta fram detta driv.

Det måste finnas ett utbud av sommarjobb menar Eva Nygren från SVECO, arbetsplatser går på halvfart på sommaren.

Ledarskapet är viktigt och det är inte bara i skolan utan även inom näringslivet, som måste förstå att de som går i skolan nu är framtidens arbetskraft menar Eva Nygren. Hon är även lite ängslig att man börjar med yrkesvägledning för tidigt. Vet man vad man vill i högstadiet?

Jag ser att det finns en enorm potential i SYVarna, men kanske borde deras uppdrag mer handla om att samarbeta med arbetslivet för att hjälpa unga att veta hur och vad det finns för typ av jobb. Även Anders Hallgren från Ungdomsbarometern gav sig in i debatten och tyckte att SYVarna borde ha en annan funktion i skolan.

Det var en bra debatt kring ett ämne som berör! Titta på det i efterhand på Bambuser om ni vill,

Seminarium kring IT i skolan

2011-07-05T02:06:00.000-07:00

Befinner mig på Datorn i Utbildningens seminarium som heter Digital agenda för skolan. På plats är Mats Östling och Maria Stockhaus.
Mats pratar om att tillgången till IT är avgörande. Utrustning är en del men även kompetenta pedagoger, medvetna skolledare, fingerande infrastruktur, anpassad pedagogik,digitala resurser och individuella behov.

Tankegången för mig till TÄNK OM, som varit ett oerhört lyckat koncept som Rektorsakademien tagit fram i samarbete med Apple. Titta gärna in på www.tankom.nu.

Mats talar även om vikten av att inte fokucera på datorn utan tillgången till nätet. Mozilla arbetar just nu med otroligt spännande skolprojekt jag kommer att blogga mer om vid ett annat tillfälle, men som fokucerar på öppenhet och tillgänglighet.

Det är viktigt att skolan börjar tillåta många fler redskap för att underlätta en mer flexibel pedagogik. Mats talar även om vikten av att utveckla och använda appar. Här händer det mycket just nu och det ska bli spännande och se var allt landar och snabbt kommer det att gå, det är en sak som är säkert.

Maria Stockhaus tar upp Peter Gärdenfors och lusten att förstå. Det som oroar Maria är att man enbart satsar på konceptet en till en och sen glömmer man bort vad man vill med satsningen, hur ska man få satsningen att landa rätt? Maria tycker att det är viktigt att även utbildningsministen Jan Björklund lyfter dessa frågor och inte bara Anna-Karin Hatt. Lärarrollen kommer att förändras.

Skolan måste våga öppna upp och tillhandlahålla tekniska lösningar för att inte IT avdelningarna ska bromsa skolans utveckling.
Det är intressant att se att diskussionen ser likadan ut som för två år sedan. Idag har vi ny teknik, nya smart phones mm, och den utvecklingen kommer att fortsättta. För tre år sedan kom de första studierna kring hur den mobila tekniken förändrar elevernas motivation i skolan. Att våga använda den teknik som finns tillgänglig i vardagen handlar om att bli kompetent, att bli multimodal och få rätt kunskaper med sig ut i arbetslivet.

Titta gärna in på www.framtidskompetenser.se

Almedalen andra dagen

2011-07-05T00:32:00.000-07:00

Tisdagen börjar med frukost på bibliotektet tillsammans med Jessica Skantze och Jörgen Wahl på Advisoryboard.se

Diskussioner kring skolans ledarskap, effektivisering och Rektorsakademien Utvecklings nya rektorsutbildning var heta ämnen denna morgon.

Nu är jag på plats på bloggplats H12 igen för att lyssna på Ardalan Shekarabi som tagit plats "På Pallen". Barnfattigdom och utanförskap är ämnen som Ardalan tycker är viktigt att socialdemokratin satsar på. Utbildningssatsningar är också viktiga och Ardalan ser tydliga brister i vårt utbildningssystem. Det behövs ett nytänkande i socialdemokraternas utbildningssystem.

Socialdemokratins styrka har varit mångfalden och den måste socialdemokratin tillbaka till.

Idag har även vi på Rektorsakademien ett seminarium tillsammans med Arena för Tillväxt klockan 13.00 på Gotlands Högskola i sal D22.
Ämnet är "Morgondagens skola för framtidens arbetsmarknad." KOM DIT!!!

Följ även mig på Twitter alice_cecilia

Första dagen i Almedalen

2011-07-04T07:28:00.000-07:00

Nu är jag på plats i Almedalen och hamnade rätt in på bloggplats H12, som hålls i Almegas regi. Först ut på plats på pallen är Miljöpartiets språkrör Åsa Romson.

Ska lärarna ha högre lön? Åsa menar att det är ett gemensamt ansvar politiskt sett. Självklart ska man kunna försörja sig på sin lön men politiker ska inte bestämma på vilket sätt lönen ska sättas.

Jag gillar tanken att lyssna på politiker på detta sätt. Enkelt och avslappnat men med djup. Det är sällan man kommer nära politiker och fler och fler folk trillar in i lokalen.

Åsa får frågan: Om vi inför republik, ska vi ha två presidenter då? Bloggarna skrattar men Åsa parerar frågan bra och ställer motfrågan,hur ska vi införa republik?

Var ska de nya väljarna komma ifrån? Åsa säger att de ser att de når ut i nya grupper och att de som blir medlemmar nu hjälper till att formulera politiken. Detta engagerar nya grupper.

Anna Hass frågar kring innehållet i utbildningarna och Åsa svarar att de länge kämpat för att få in ämnet livskunskap i skolan. Öppna upp skolan till att bli en mänskligare skola. Att ha självkänsla när man går ut ur skolan är A och O.

Det låter som att Miljöpartiet skulle kunna vara intresserade av Framtidskompetenser! Skolan behöver satsa på mer kompetenser än de sk. Grundkompetenserna. Självkänsla är en, men innovativa kompetenser och digitala kompetenser.

Viktigaste frågan i Almedalen.... Kunskap och utbildning! Kan inte annat än att hålla med:-)

Ny rektorsutbildning startas!

2011-06-30T09:54:00.000-07:00

Idag blev det offentligt!. SKL och Rektorsakademien gör därför gemensam sak och startar tillsammans en avancerad rektorsutbildning.

Syftet med utbildningen är att ge rektorer ett handfast komplement till den statliga rektorsutbildningen, en avancerad ledarskapsutbildning specialanpassad för rektorer och med en tydlig verklighetsanknytning. Den som går utbildningen ska vara verksam rektor och fullt insatt i vad rektorsuppdraget innebär. En förutsättning för att delta är att man har gått den statliga rektorsutbildningen.

- Att vi gör en satsning på just rektorerna beror på att skolans ledarskap i högsta grad är avgörande för hur skolan och elevernas resultat utvecklas. Att vara rektor är ett viktigt och krävande uppdrag där elevernas bästa alltid ska sättas i centrum. Samtidigt behöver lärarprofessionen skickliga ledare och chefer, säger Anders Knape, ordförande för Sveriges Kommuner och Landsting.

Skolan är en framtidsbransch och en spännande plats att arbeta på, men också till stor del utmanande. Det är ett uppdrag som kräver hög kompetens, passion och visionstänkande.

Den diplomerande utbildningen, som genomförs i regi av “Rektorsakademien Utveckling”, kommer att bestå av tre faser/delar 1. Grund (praktiskt ledarskap) 2. Träna (på viktiga ledarskapsmoment) 3. Framåt! (rektorsrollen i den moderna skolan med inriktning mot digitalisering och globalisering).

- Diplomeringsutbildningen är ett komplement till den statliga och fokus ligger på områden som modernt ledarskap, nätverksbyggande och moderna pedagogiska förbättringsprocesser snarare än förändring i allmänhet, säger Fredrik Svensson, grundare Rektorsakademien.

PISA

2011-06-29T03:24:00.000-07:00

Igår presenterade Skolverket tillägget i PISA 2009 som har undersökt "Digital läsning" hos 15 åringar i ett antal OECD-ländet, däribland Sverige. Resultaten var mer positiva än de övriga PISA resultaten, som i och för sig (i ärlighetens namn) inte varit så fullt illa som det verkat i media.

Det som var intressant, förutom att man valt att fokusera på just digital läsning var att resultaten för pojkar hade ökat om man jämför med resultaten för klassisk läsning. Hela 22 poäng bättre presterade pojkarna denna gång.

Vad beror detta på? Är det dags att på allvar fundera över hur vi kan använda oss av nya digitala och tekniska hjälpmedel för att förändra sättet vi lär ut på och inhämtar information på? Jag tror det.

OECD-bloggen tar även upp detta:

Läs hela rapporten här

Doug Belshaw talar om digital literacies

2011-06-09T05:28:00.000-07:00

Hur svårt kan det vara?

2011-05-31T00:04:00.000-07:00

Under Almedalen 2011 kommer Rektorsakademien tillsammans med Arena för Tillväxt att hålla i ett seminarium som vi valt att kalla "Morgondagens skola för framtidens arbetsmarknad". Seminariet kommer att belysa hur skola och arbetsmarknad gemensamt kan ta ansvar för ungdomars etablering på arbetsmarknaden för att stärka en konkurrenskraftig skola och främja ett konkurrenskraftigt näringsliv utifrån bl a följande frågeställningar:

100 procent med godkända gymnasiebetyg – hur uppnår vi det?

Hur kan näringslivets koppling till skolan stärkas?

Vad kan göras lokalt?

Hur kan kunskapen om arbetsmarknaden stärkas i skolan?

Hur ser framtidens arbetsmarknad ut som dagens skola utbildar för?

Medverkande: Erik Bengtzboe, ordförande, Moderata Ungdomsförbundet, Anna Fredqvist, rektor för Design och Construction College i Västerås, Stig Henriksson (v), kommunstyrelsens ordförande i Fagersta och Eva Nygren, Vd, Sweco.
Moderator: Roland Lexén, Arena för Tillväxt

Tid: 5/6-2011
Plats: Högskolan på Gotland, lokal D22

Seminariet avrundas därefter med saffranspannkaka och mingel!

Möt mig där!!

Yong Zhao talar utbildning

2011-03-23T08:07:00.000-07:00

Titta och lyssna

Facebook - min egen marknadsföring

2011-03-09T01:32:00.000-08:00

Jag minns 2007, Facebook var fortfarande en plats där man hade några nära vänner och det hela gick mest ut på att "slänga kor" eller bjuda varandra virtuell Champagne. Inläggen av mer privat karaktär fanns oftare och jakten på att hitta folk med Facebook stod i fokus.

Nu när de flesta har över 200 "vänner" så är Facebook en marknadskanal, jag marknadsför mig själv. Genom min vänlista och mina inlägg väljer jag aktivt vilken person jag vill vara. Inget privat här inte, men gärna lite personligt. Något som gör mig unik och intressant för mina "vänner".

På Ungdomsbarometerns hemsida kan man läsa att 84 % av ungdomarna uppger att de loggar in på Facebook en gång om dagen eller oftare och ungefär var femte uppger att de ständigt är inloggade.

Vidare hänvisar de till en undersökning från Stockholms Handelskammare som visar att var tredje arbetsgivare använder Facebook för att söka bakgrundsinformation om sina kandidater. Väldigt intressant tycker jag. Ordet nätsmart får en vidgad betydelse. Det gäller inte bara att se upp för mobbning, trakasserier mm på nätet, utan det gäller att tänka på din framtid på arbetsmarknaden.

Är du intressant för en arbetsgivare om du bara har 30 vänner? Arbetsgivaren tar kanske inte hänsyn till att du inte gillar Facebook. Kan du ha vilken bild som helst? Har jag rätt bild på min Facebook? Vad tycker ni? Skulle ni anställa mig?

Frågorna blir många och ytterst intressanta. Ett inlägg som jag snappade upp av Per Falk i veckan hette "Is Facebook Killing Authenticity?", skrivet av Steve Cheney. Jag citerar "Facebook is no longer a social network. They stopped being one long before the movie. Facebook is really a huge broadcast platform. Everything that happens between its walls is one degree away from being public, one massive auditorium filled with everyone you’ve ever met, most of whom you haven’t seen or spoken to in years."

Vad händer med oss som individer när vi aldrig riktigt är oss själva? Vi lägger hela tiden på ett filter... Vad är det egentligen som en arbetsgivare ser?

Nu ska jag sluta blogga och gå in på Facebook och marknadsföra mig själv, visa att jag bloggar;)

Men återkoppla gärna, här eller via mail!

London Calling

2011-03-07T00:36:00.000-08:00

Nästa vecka åker jag och några kollegor till London för att lyssna på Sir Ken Robinson. Vi kommer även att göra studiebesök på Torriano Junior School och London Knowledge Lab

Har ni frågor eller funderingar som ni vill att jag tar med mig till London får ni mer än gärna maila mig så ska jag försöka fixa!

Rekommenderar

2011-03-01T23:52:00.000-08:00

Jag rekommenderar er som är intresserade av utbildning att titta in på sidan Commonwealth of Learning, ett samarbete länder emellan för att stimulera utveckling och utbyte av öppet ärande / distansutbildning kunskap, resurser och teknik. Organisationen hjälper utvecklingsländer att förbättra tillgången till högkvalitativ utbildning.

Organisationen ger även ut böcker via Creative Commons-licens. Se här

Just nu sitter jag och läser boken Education for a Digital World som ni också kan läsa helt gratis genom ett knapptryck!

Varsågoda!

De är de små sakerna som gör det!

2011-02-28T11:33:00.000-08:00

Det är inte vad man säger utan hur man säger det!

Berättelsen - får oss att minnas

2011-02-25T00:13:00.000-08:00

Jag har nu varit föräldraledig i snart ett år. Ett år med barn, går både fort och långsamt och det ger en tid till att fundera över livet. Jag har funderat mycket över min egen skolgång. Grundskola, gymnasium, universitet, kurser hit och dit och undrat över vad som gjort att jag valt den inriktning jag valt. Svaret ligger i den "fantastiska berättelsen".

Jag har alltid blivit uppmuntrad av mina föräldrar att läsa böcker och började läsa redan när jag var fem, jag minns att jag tyckte att min mamma läste för långsamt och för lite ur sagorna varje kväll och jag lärde mig läsa så att jag skulle få reda på slutet fortare. Ja, jag är fortfarande ganska otålig till naturen;) Sen var min pappa en fantastisk berättare, han kunde levandegöra historia på ett sätt som jag bara råkat på några till gånger senare i livet. Intresset för historia var givet. Tyvärr så hade jag en ganska trist historielärare tills det att jag gick på gymnasiet och då tog intresset verkligen fart. Jag minns läraren, Ella hette hon. Hon hade förmågan att levandegöra och få en att se sammanhang, ungefär som Herman Lindqvist gör i sina program.

Jag drevs in i läraryrket just genom berättandet, för mig är just berättandet centralt. Varje lektion är som en kort teaterpjäs där det gäller att fånga in åskådarna genom berättelsen, få dem intresserade att veta mer och förstå sammanhang.

Därför blev jag så glad när jag läste "Lusten att förstå" av Peter Gärdenfors, professor i kognitionsvetenskap vid Lunds universitet. I boken beskriver Gärdenfors berättelsen som en central del av inlärningen. Kanske måste vi börja tänka mer på "den goda berättelsen" och dess betydelse för lärandet. Jag tror det.

Lyssna gärna på när Peter Gärdenfors här

Kreativitet och divergens

2010-12-15T05:10:00.000-08:00

I mars kommer jag och min kollega Fredrik att åka till London för att lyssna på Sir Ken Robinson. Skolan i dag står inför många utmaningar, men det gäller inte bara skolan. Det gäller oss alla. Vi, alla människor måste börja tänka om, förstå att det inte går att bygga en ny värld på gamla idéer. Vi behöver testa nya idéer och våga göra lite fel på vägen. Den tid som vi lever i idag är unik, och vi är mitt i det. Ta er tid och titta på detta och fundera på vad du kan göra för att tänka om....

Vi går mot brunare tider

2010-09-24T11:32:00.000-07:00

Tankarna har varit många så här efter valet. Själva valutgången har varit seg, men det står nu klart att SD får en vågmästarroll. Ett parti med bakgrund nazistisk bakgrund, en stereotyp bild av islam och en mycket rädd och osäker attityd till mångfald har röstats in i Sveriges Riksdag. Vi lever i en demokrati och folk får rösta på vad de vill MEN, jag tycker att det är tråkigt att skolan misslyckats i sitt demokratiska uppdrag.

Rasism och främlingsfientlighet är inget nytt i vårt land. Det har funnits mycket länge. Min pappa som är född 1921 har många gånger berättat om hur nazistsympatisörer fanns överallt när han var liten, och hur de snabbt tog ner bilderna på Hitler som de hade hängande på väggen hemma när kriget var slut...

Hur har då skolan misslyckats? I Läroplanen för det obligatoriska skolväsendet (Lpo 94) står det:

"Skolan har en viktig uppgift när det gäller att förmedla och hos eleverna
förankra de grundläggande värden som vårt samhällsliv vilar på.
Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla män-
niskors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män samt solidaritet
med svaga och utsatta är de värden som skolan skall gestalta och förmedla."

Vidare står det:

"Skolan skall främja förståelse för andra människor och förmåga till inle-
velse. Omsorg om den enskildes välbeﬁnnande och utveckling skall prägla
verksamheten. Ingen skall i skolan utsättas för diskriminering på grund
av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell
läggning eller funktionshinder eller för annan kränkande behandling.
Tendenser till trakasserier och annan kränkande behandling skall aktivt
motverkas. Främlingsﬁentlighet och intolerans måste bemötas med kun-
skap, öppen diskussion och aktiva insatser.

Det svenska samhällets internationalisering och den växande rörlighe-
ten över nationsgränserna ställer höga krav på människors förmåga att leva
med och inse de värden som ligger i en kulturell mångfald. Medvetenhet
om det egna och delaktighet i det gemensamma kulturarvet ger en trygg
identitet som är viktig att utveckla, tillsammans med förmågan att förstå
och leva sig in i andras villkor och värderingar. Skolan är en social och
kulturell mötesplats som både har en möjlighet och ett ansvar för att
stärka denna förmåga hos alla som arbetar där. "

Say no more.... inte just nu ialla fall....

Snälla Solna - gå framåt

2010-08-24T11:23:00.000-07:00

Att ha barn i Solna kommun innebär viss frustation. Skolverket gav för några år sedan kommunen svidande kritik. Bl.a brast uppföljning, betygssättning mm. Även om Solna nu har rättat till problemen och har höga ambitioner för skolan, lyser tydliga och vettiga förslag för exakt hur skolan ska bli bättre med sin frånvaro. Hur tänker politikerna här? Varför inte satsa på att bli bäst? Pengarna finns, så inga fler ursäkter. Det gäller bara att hänga med i utvecklingen och lära av de kommuner som redan vågat testat nya vägar.

Här är lite inspiration

Jag hoppas att jag ser en dator per elev eller kanske en iPad i varje förskola men också utbildade rektorer och lärare som kan hantera och ta tillvara på ungdomars kommunikationssätt, ge dem kunskap och expandera deras sinnen så som läroplanen beskriver....

Föräldraledig

2010-06-30T11:45:00.000-07:00

För er som undrar vad som hänt med bloggen så har jag tagit en liten paus för att ta hand om ett nytt litet tillskott till familjen. Matteo är snart tre månader och hur söt som helst;)

Snart är jag tillbaka i full skala igen!

Hälsningar,

Cecilia

Hur tror ni att Internet ser ut om fem år?

2010-02-19T05:53:00.000-08:00

Jag har suttit och funderat på en uppgift jag fått genom min kurs på KTH; Hur ser Internet ut om fem till 10 år?

Det känns väldigt svårt att sia om hur Internet ser ut om fem år, ännu svårare att veta hur utvecklingen ser ut om 10 år. De senaste åren har Internet blivit mer "användarvänligt" i den bemärkelsen att fler kan interagera via Internet. Du behöver inte längre själv kunna koda i HTML, utan ta del av en färdig mall, typ som en blogg.

Som det är nu är det fler som använder sig av web 2.0 än som utvecklar det. En annan fara är att stora aktörer som Google tar över mer och mer, vilket begränsar användaren till det som ex Google vill fokusera på. Så är det inom sökfunktionen via Google redan idag. Att förhålla sig källkritiskt innebär att du måste förstå hur olika program är uppbyggda, vad det är du får se, ta del av och hur du avgör vem avsändaren är. Internet är så stort.

Jag gillar wikis, det kolloborativa tankesättet, att kunna bygga på information hela tiden tillsammans. Jag tror att lärare och elever kommer interagera mer med varandra med hjälp av ny teknik och att det kommer att påverka hur vi skapar uppgifter och arbetar mot målen i ämnena. Jag tror även att användningen av mobiltelefoner kommer att öka i skolan i och med att mobilen ändrar form, redan nu arbetar mina vänners barn med iPod Touch i sina skolor. Alla de utbildningsapps som finns kommer att öka och förbättras.

Att lära överallt är nu möjligt.

Jag själv håller på att lär mig spanska via min iPhone. Sköter faktiskt det mesta arbetet via telefonen nu för tiden. Där har jag allt jag behöver. Jag känner ingen rädsla för att Internet gör att det personliga mötet försvinner, människan är i grunden en social varelse, det finns bara flera sätt att vara social på idag. Jag träffar människor mer än tidigare. Det är lättare att veta vad folk gör, vill göra och mer spontanträffas när jag via ex FB ser vad som händer. Jag tror att skillnaden från när jag var tonåring och de som är det idag är att jag occuperade telefonen hemma i flera timmar om dagen, nu chattar men med flera samtidigt men ses lika ofta.

Vad tror ni? Jag är ingen siare.....

Internetkunskap

2010-02-12T01:15:00.000-08:00

Nu är den klar! Sidan Internetkunskap. Bakom initiativet står .SE och Disruptive Media.

Disruptive Media kommer att producera sammanlagt 16 utbildningsfilmer som ska hjälpa framförallt skolungdomar och lärare att bli bättre internetanvändare med djupare kunskap om olika webbfunktioner. Projektet genomförs tillsammans med Björn Falkevik, Sveriges främsta aktör inom social video, Sofia Mirjamsdotter, respekterad bloggerska som bland annat skriver Aftonbladets ”Bloggvärldsbloggen” och föreläser om sociala medier på skolor och universitet, samt Therese Göterheim, digital mediapedagog. Mer om projektet kan du läsa här

Här är den första videon ”Sök – att hitta rätt information på Internet”.

Skola, skola

2010-02-03T01:10:00.001-08:00

Digital kompetens är inte bara något som man kan lägga in på schemat som ytterligare ett ämne. Att vara digitalt kompetent handlar inte bara om att behärska tekniken, utan och se möjligheter, kunna granska källor, analysera, skapa nya användningsområden för IKT.

Dagens unga föds in i ett mer informellt lärande när det gäller IKT, därför är det nödvändigt att framtidens lärare har rätt kompetenser, säger Sigbrit Franke. Även dagens lärare behöver denna kompetens. Det är inte i framtiden den digitala kompetensen blir viktig, den är viktig redan nu. Vi har inte råd att inte förändra skolan NU!

I morse visade SVT detta inslag. BRIS lyfter i sin årsrapport fram de många barn som på högstadiet börjar med långvarig skolk. Redan efter tre veckor är det svårt för barnen att återvända till skolan, kan man läsa.

Varför vill man inte gå till skolan? När jag väljer arbetsplats letar jag gärna efter en stimulerande miljö, en plats där jag känner att jag utvecklas och lär mig bra och relevanta saker som stärker mig, inte bara kunskapsmässigt utan även "självkänslemässigt".

Jag vill att min chef ser mig, uppmuntrar mig och får mig att vilja jobba bättre. Jag vill inte gärna bli tystad i möten eller förbisedd varje gång just jag har en idé. Om någon kollega skulle mobba/kränka mig vill jag att min chef rycker in fort och effektivt. Jag vill känna mig välkommen varje dag jag går till jobbet och ha roligt.

Så har jag det idag, på mitt jobb, men så hade jag det inte i skolan. Skolan är fortfarande oftast utformad och inredd väldigt tråkigt, man springer från rum till rum ca var 40:e minut, utan att känna sammanhang. Upp och ner med böcker i väskan och har man glömt dem får man onda ögat av läraren.

Jag har träffat många unga som inte tycker att skolan ger dem någonting, de lär sig ingenting, de blir inte sedda. Istället lär de sig saker utanför skolan. Allt de vill är att få visa vad de kan eller iallafall bli frågade om vad de gillar.

Skolan måste börja attrahera elever, det handlar inte om ordningsbetyg i skolan utan att skapa en miljö som är anpassad till resten av samhället. Som känns up-to-date!

Lärarna har ett viktigt jobb - att förnya pedagogiken, utveckla ämnen och skapa nya lärmöjligheter som attraherar de som är unga idag och i morgon.

Skolans dilemma

2010-01-26T04:25:00.000-08:00

Idag var jag och lyssnade på Magnus Lindkvist, som är trendspanare och blev utsedd till årets talare 2009.
Han menade att omvärldsanalysens största fiende är stress, att vi inte sätter oss ner och reflekterar. Vi sitter (eller står) och jobbar hela dagarna och fokuserar på våra uppgifter vilket gör det svårt för oss att se de snabba förändringarna som sker runt omkring oss.

Magnus citerade Fryshusets grundare Anders Carlberg som sagt "Vuxna människor tror att världen ser ut precis som när de växte upp och att allt som sker nu är ett undantag".

Precis så kan jag känna om skolan, många av oss vuxna är fast i hur vi var som unga, hur vi lärde oss, hur det var förr.

Magnus visade denna bild från 1951 som publicerats i Mechanics Illustrated

Bilden visar på hur man tänker sig att framtiden kommer att se ut, alla, eller rättare sagt bara män åker omkring i helikoptrar. Man tror att det blir lite som idag fast med ny teknik. Detta tankesätt verkar råda kring "ny" (jag skriver så för att det inte är nytt) teknik i skolan. Datorn förändrar inte mycket , det mesta kommer att se likadant ut. Kommer det verkligen det?

Kan man inte tänka sig att den teknik som idag finns kan hjälpa skolan att förändra sättet att arbeta på, att skapa uppgifter, att se på omvärlden?

Som 35-åring avslutar jag med "Bing" Gordons citat Om ni vill vara innovativ, anställ inte en 35 åring. - ”Bing”Gordon partner Kleiner Perkins.

Följ Magnus på twitter @trendymagnus

London, BETT och learning spaces

2010-01-25T01:25:00.000-08:00

Nu har jag äntligen landat efter intensiva men givande dagar i London. I år hann jag aldrig ut till BETT, vilket jag tydligen inte var ensam om. Många använder numera mässan för att nätverka, även om fokus i år var mer på lärande än tidigare år.

BETT har kritiserats mycket för att bara handla om mjukvaror och inte inlärning och lärande. Läs gärna detta inlägg från ComputerWorld UK

Jag hann dock med att lyssna på Stephanie Hamilton från Apple Education som höll ett jättebra seminarium som handlade om "Från inlärning till lärande". Stephanie citerade Seymour Papert The role of the teacher is to create the conditions for invention rather than provide ready-made knowledge.

Denna mening har jag reflekterat över mycket nu och känner att Seymour har prickat rätt. Vad är det egentligen vi vill med skolan? Att forma elever utefter kunskapskrav som passade en värld som mina föräldrar växte upp i, eller de kunskapskrav som min dotter behöver för att kunna klara sig?

Om världen hela tiden förändras behöver skolan förändras. Det är de flesta överens om, det som skiljer åsikterna åt är HUR?.

Stephanie tog upp David Thornburg, som forskar på olika sätt som människor lär sig på. Thornburg har identifierat 4 stycken.
Dessa fyra sätt att lära sig på är inte nya, men sättet att skapa lärandemiljöer utefter dessa är större än någonsin genom att världen har "krymt". Skolan kan skapa nya lärandemiljöer med lite fantasi.

Så här tänker David Thornburg:

1. Campfire eller lägerelden, den muntliga traditionen då man tillsammans sitter ner och lyssnar på en som berättar.
Drar vi det till tekniken så kan detta idag göras via chat, att bjuda in en expert till klassrummet via Skype, göra podcasts av lektioner, m.m.
2. Watering hole eller vattenhålet, det sociala lärandet, där vi arbetar tillsammans och kommenterar varandras tankar och arbeten så som genom wikis och bloggar,
3. Cave eller grottan, platsen för reflektion, eget tänk, skapande, det jag faktiskt gör nu via min lap top och mobil när jag skriver detta.
4. Life eller Mountain top, där jag vill att du ska få chansen att lära dig det jag kan. Genom att filma, skriva, pubIicera, berätta, sätta i sammanhang.

Vad tror ni?

Cecilia

Efter en tid på is

2010-01-13T01:44:00.000-08:00

Under hösten lade jag denna blogg på is för att koncentrera mig på nya arbetsuppgifter.

Nu ska jag börja på KTH och läsa kursen "Digital kompetens och lärande - IKT och pedagogik för den 21:a århundradet"

Tillsammans med massor av andra personer runt om i Sverige kommer jag att diskutera och öva IKT och lärande under en hel termin.

Ni som inte går kursen kan följa och kommentera mina framsteg (får vi hoppas) här på bloggen.

Nu ska jag sätta igång och gå igenom vad som ska göras denna vecka!

Det första jag nu får titta på är detta, från vår välkände Stephen Heppel

Ha det gott,

Cecilia

Musiken är global

2009-08-02T20:57:00.000-07:00

Semesten är slut och sommaren har erbjudit många intressanta stunder och nyheter. Nya iPhone 3G är fantastik och tanken på att kunna ha Spotify på mobilen får mig att rysa:)

En av de roligaste sakerna som hände i medievärlden i sommar är det svenska hip hop/swingbandet Movits genombrott.... i USA!

Att musik kan förena människor är inget nytt. Förra veckan fick Movitz erfara sociala mediers kraft, på över en dag fick de ett genombrott i USA.
Allt började med att sajten reddit, där medlemmar kan pusha för saker de gillar pushat en musikvideo som Movits lagt ut på YouTube.

Detta lästes av den amerikanska programledaren Stephen Colbert såg deras video och tyckte så mycket om musiken att han började spela den i pauserna mellan hans program The Colbert Report. Se klipp

Han fick så bra respons av publiken att det inte tog lång tid förän han bjöd in Movits till sitt program. Resten är som man brukar säga "historia". Antalet visningar på YouTube bara ökar och ökar. Det bloggas flitigt kring bandet och även Dagens Nyheter snappade upp fenomenet, vilket säkerligen gav bandet lite nya svenska fans.

Amerikanerna är tagna och med hjälp av svenskar pågår övesättningar av låtar för fullt. Snart har Movits fått alla sina texter på engelska. Svenskar och amerikaner delar erfarenheter kring musik och även andra svenska band börjar få uppmärksamhet. Se mer på YouTube

Detta är inte bara en rolig grej utan ett exempel på hur världen faktiskt fungerar idag. Det är otroligt viktigt att man redan i skolan lär sig behärska och förstå sig på "den nya världen", hur kommunikation och informationshämtning fungerar idag. Skolan ska ge de nödvändiga kunskaperna unga behöver för att förstå hur världen är beskaffad, därför gäller det att hänga med!

Bollen rullar och bara fortsätter. Jag kommer med spänning följa Movitz utveckling.

Omvärlden fortsätter snurra..

2009-06-23T04:09:00.000-07:00

Omvärlden fortsätter att snurra men jag tar semester. Under tiden skulle jag vilja passa på att tipsa om lite bra sommarläsning.

En bok som måste läsas är Here Comes Everybody: The Power of Organizing Without Organizations av Clay Shirky. Nedan kan du se när Shirky talar om hur Twitter och Facebook kan hjälpa människor som lever i en diktatur.

The Element av Sir Ken Robinson är mycket bra och tänkvärd! Se nedan när Sir Ken talar om hur skolan dödar kreativiten

Jag ser även fram emot att Richard Gervers bok Creating Tomorrow´s Schools Today: Education- Our Children - Their Future som släpps i September.

Sist men inte minst klassikern Convergence Culture av Henry Jenkins!

Ha en skön sommar!

Malaysia värd för tänkarkonferens!

2009-06-18T14:47:00.000-07:00

Den 22-26 juni kommer den
14e internationella konferensen kring "tänkande"
att äga rum i Kuala Lumpur i Malaysia.

Flera nyckeltalare så som Edward de Bono, tänkarnas tänkare och Howard Gardner, "flerintelligenstänkaren" är där.

Även svensken Stefan Lindström som uppfan takboxen till bilen kommer att tala.

En hel del svenskar är på väg till Malaysia nu så ni kan följa detta genom http://14icot.wordpress.com/

Lärare att följa på Twitter

2009-06-18T03:00:00.000-07:00

De 100 främsta lärarna att följa på Twitter har listats, men inga svenskar finns med så jag har börjat med en liten lista, fyll gärna ut, jag har bara skrivit ner 12 stycken.

Det finns ingen rakning i listan, alla är inte med men fyll ut!! TACK och GLAD MIDSOMMAR!!!

(Listan fylls ut hela tiden! Tack!)

1. Emma Rosén@emmaemelie
2. Jonas Hällebrand @joha88
3. Per Falk @perfal
4. Joachim Thornström @joachimth
5. Jannie Jeppesen @janniejeppesen
6. Kerstin Lindfors @ksli
7. Henrik Widaeus @henrikwidaeus
8. Mattias Davidsson @mattias73
9. Sandra Wissting @sandrawissting
10. Lena Byström @lenbys
11. Christina Löfving @itmamman
12. Mats Larsnäs @larmats
13. Peter Ellwe @ellwe
14. Patrik Glad @gladpatrik
15. Åsa K @ugglemamma
16. Maria @decembertjej
17 Johanna Gagner @johannagagner
18. Christin Sikström @itchristina
19. Lasse Lundgren @fotografiskt
20. Ulrika Jonson @ulrikajonson
21. Mikael Nordström @mikza
22. Åsa Sundelin @popop
23. Josefine Llarena @jossan77
24 Lars Josefsson @ikt4you
25. Anders Erenius @aner76
26. Lotten ?? @itpedagogen
27. @Morrica
28. Jorge Galvez @jorgegalvezpaz
29. Ingela Netz @thingelingela
30. @opedagogen
31. @smemoa
32.@sportfia
33. @majepp
34 @susannepalmgren (rektor Smedingeskolan Fjärås)
35. @olofa
36. @tinategner

Digital delaktighet

2009-06-16T09:36:00.000-07:00

Futurelab tillsammans med BECTA arbetar med en strategi för "Nästa generationens lärande" Ett av projekten de genomför handlar om Digital delaktighet.

Flera forskningsrapporter tyder på att digital kompetens bör vara en viktig del av läroplansutvecklingen i både grund-och gymnasieskolor. Digital kompetens handlar om mycket mer än bara kunskaper inom IT. Digital kompetens innebär att barn och unga behöver stöd för läsa, skapa och kommunicera med hjälp av IKT, samtidigt som de behöver stöd då de ska vara utvärderande och tänka kritiskt kring påverkan och effekter av nya medier.

Digital kompetens innebär alltså att man är "digitalt deltagande". BECTAs undersökningar visar att barnen vill vara aktiva elever som deltar i sitt eget lärande och kommunicerar och samarbetar samtidig som man anpassar teknikanvändingen utifrån behov.

Detta ställer höga krav på skolor när de formar sina IKT-strategier!

Läs mer

When I become a teacher

2009-06-15T03:01:00.000-07:00

Denna YouTube klassiker visar på ett mycket igenkännande sätt vad en lärare inte bör vara!

En mer positiv version har nu gjorts av lärarna och studenterna vid Glenwood School (K-8). Den är regisserad av Mike McCormick.

Så här ska lärande se ut!

2009-06-11T04:02:00.001-07:00

Pelle Pedagog har på sin blogg lagt upp denna korta men inspirerande lilla film.

Läs gärna Pelles blogg och följ honom på twitter.com/perfal

Lärande sker gradvis

2009-06-10T01:38:00.000-07:00

Helen Melander vid pedagogiska institutionen, Uppsala universitet lade den 5 juni fram sin avhandling där hon visar att lärande kan empiriskt beskrivas som små och gradvisa förändringar i gemensamt görande, snarare än som enstaka mentala aha-upplevelser. Uppsala universitet den 5 juni.

I tidigare forskning har det ofta varit självklart att tänka och prata om lärande som något individuellt och mentalt. Att ha lärt sig är att ha förvärvat något som man sedan kan, mer eller mindre för alltid, mer eller mindre oberoende av situation. Under de senaste åren har man utvecklat nya sätt att förstå lärande som utmanar tidigare perspektiv.

Genom att undersöka konkreta kommunikativa processers förändring över tid bidrar Helen Melander i sin avhandling med kunskap om hur mänsklig utveckling kan studeras. I en serie av studier visar hon hur elever med och utan lärare lär sig över tid, genom att tillsammans förändra den gemensamma förståelsen av ett kunskapsområde.

I avhandlingen visas hur elev och lärare använder en rad olika saker i lärandet; tal, gester, blickorientering och andra kroppsliga handlingar, demonstrationer med hjälp av en flygplansmodell, övningar i hur man manövrerar flygplanet samt hur det känns i kroppen när planet rör sig genom luften.

- Lärande handlar om att eleven tillsammans med sina lärare gör små, i ögonblicket till synes triviala, förändringar i hur de förhåller sig till den situation i vilken de befinner sig snarare än enstaka aha-upplevelser, menar Helen Melander.

Läs mer och kontakta Helene Melander

Innovative School

2009-06-05T02:17:00.000-07:00

Under två år har Microsoft arbetat med ett projekt som de kallar Innovative Schools, som syftar till att lyfta fram utbildning och lärande genom att erbjuda en effektiv modell för de färdigheter som behövs i dagens samhälle.

Inom projektet har 12 skolor i 12 olika länder arbetat med en lokal Microsoft partner för att utveckla nya och lokalt relevanta sätt att forma utbildning.

Intressanta att notera är att de lärarna som observerades tenderade att erbjuda ett mer varierat och innovativa möjligheter till lärande när eleverna använde tekniken. En stor variation av pedagogiska metoder uppvisades i klasserna och många av lärarna började exprimentera med tekniken på ett tididigt stadium.

Läs mer om detta Microsoft Innovative Schools

TänkOm

2009-06-04T13:03:00.000-07:00

Till hösten drar Rektorsakademien tillsammans med Apples skolåterförsäljare, igång TÄNK OM. Ett kunskapskoncept för hur skolledare och lärare skall kunna dra nytta av satsningar gjorda inom IT i skolan. De kommuner, koncerner eller enskilda skolor som satsar på 1-1 (en dator per elev) erbjuds ett gediget kunskapspaket med fokus på den pedagogiska processen och samtidigt tillgång till ett unikt nätverk av pedagoger.

För att skolans uppdrag på riktigt ska kunna främja individens lärande och stimulera till ny kunskap är det dags att omdefiniera de uppgifter elever ges i

Konceptet innebär dels att lärare på skolan utbildas till "Lärspridare" med uppgift att sprida pedagogisk utveckling bland sina kollegor. Skolornas skolledare erbjuds samtidigt en avancerad ledarskapsutbildning med koppling till skolans styrdokument, förändringsledarskap och utveckling av ett

Varje år kommer även ett TÄNK OM - konvent att genomföras där landets alla lärspridare och nytänkande skolledare samlas för att utbyta erfarenheter, lära nytt, uppmärksamma och stimulera till nya idéer. Ett heldagskonvent med seminarier och avslutande galamiddag med prisutdelning i olika kategorier, bland annat årets "Lärspridare".

Vill ni veta mer? Kontakta mig:)

Måla genom Iphone!

2009-05-31T19:50:00.000-07:00

Konstnären Jorge Colombo målade omslaget till det senaste nummret av The New Yorker helt i sin Ipone med hjälp av applikationen Brushes. Se själv hur han arbetar i videon! Genom applikationen Brushes Viewer går det att spela in händelseförloppet så att man kan dela med andra Lite kurisosa är att han står utanför Madame Tussaud's på Time Square när han gör detta via mobilen.

Ett jättekul sätt att väva in bild som ämne i vardagen. Testa med elever, se vad som händer och blogga om det:)

IKT i skolan

2009-05-25T03:14:00.000-07:00

Under hösten 2008 genomförde Skolverket en enkätundersökning kring IKT-tillgång och IKT-använding i svenska kommuner, riktiad till skolledare och lärare.

En kompletterande studie i form av telefonintervjuer har även genomförts med hjälp av Datorn i Utbildningen och sammanställts av Torbjörn Skarin på Metamatrix. Tanken med kompletteringen var att ge en djupare bild av de möjligheter och utmaningar som kommunerna ser kopplat till användingen av IKT i skolan. Samtidigt synligörs skilnaderna kommuner och skolor emellan.

Den nationella undersökningen visar at det finns ett stort behov av investeringar i IT-utrustning och IT-verktyg i de kommunala skolorna, i dag finns det ca sex elever per dator i den kommunala skolan.

Det är också stora skillnader skolor emellan. Tillgången på egna datorer för lärare kan variera mellan 0% till 100% som har egen dator skolor emellan.

En tjedjedel av landets skolledare upplever att de är i behov av egen utveckling när det gäller hur IKT kan användas som ett pedagogiskt hjälpmedel.

Det är stora skillnader på skolnivå inom kommuner när det kommer till att lägga upp en IKT- strategi eller IT-plan.

Utmaningarna för skolan är många när det gäller att implentera IKT, IT i undervisningen, både när det gäller tillgång till hårdvara men även när det gäller använding.

Vi på Rektorsakademien lanserar i dagarna ett projektet som heter Tänk OM, en kompetensutbildning för skolledare och lärare när det gäller IKT.

TänkOm

2009-05-21T00:34:00.000-07:00

Ja du Jonas....

Tänk om vi hade lärspridare i alla arbetslag

Tänk om vi hade skolledare som utnyttjar potentialen av IKT

Tank om vi hade en dator till varje elev

Tänk om vi hade politiker som fattade modiga beslut

Tänk om vi kunde förändra skolan från grunden

Tänk om vi kunde engagera eleverna i deras lärande

Tänk om i framtiden...

TÄNK OM!

Norge gör om lärarutbildningen

2009-05-19T05:18:00.000-07:00

På konferensen Framtidens lärande talade Oystein Johannessen,från Kunskapsdepartementet om ändringarna den norska lärarutbildningen.

Nu fokuceras mer på praktik (VFU) och IKT. I linje med den norska läroplanen där IKT är listand som en av fem grundläggande färdigheter kommer även lärarutbildningen att arbeta pedagogiskt med detta. Hur integrerar lärare den nya tekniken i undervisningen? IKT ses som en grundläggande färdighet i linje med att kunna skriva, läsa och räkna.

I dagens samhälle är det en färdighet att kunna använda sig av ny teknik, navigera i informationsflödet på Internet och kunna bearbeta information till kunskap. Det är inte bara en färdighet, utan även en rättighet att få chans att bli digitalt kompetent.

Dagens samhälle erbjuder massor av lärplatser och lärmöjligheter. Skolan behöver diskutera sin kunskapssyn och väva in de nya möjligheterna som existerar in i lärandet, i klassrummet, utanför klassrummet.....

Norge har tagit ett steg i rätt riktning, som vanligt:)

Filmprojektet Us Now färdigt

2009-05-12T23:57:00.001-07:00

I går hade Filmprojektet Us Now premiär! Us Now är ett mycket bra exempel på hur man inom t.ex. samhällsvetenskap kan diskutera statens roll nu och i framtiden. "I en värld där information är som luft, vad händer med makten?"

Us Now är en dokumentär om hur onlinenätverk utmanar dagens maktstrukturer. I filmen har man samlat många intressanta tänkare, debatörer, politiker så som Giles Andrews, Shane Kelly, Paul Miller, George Osborne, Sophia Parker, Clay Shirky, Tom Steinberg och Don Tapscott.
Allt material finns online.

Se hela filmen här

Lär er Prezi!

2009-05-11T00:17:00.000-07:00

Ett presentationsverktyg som blivit populärt att använda sig av är Prezi. Jag tänker inte skriva så mycket om detta men tipsa er som inte testat att läsa Ugglebloggen som på ett både bra, pedagogiskt och informativt sätt skrivit om hur man kan använda detta.

För att gratis använda Prezi registera dig här

Internet växer och skolan...

2009-05-08T04:35:00.001-07:00

I DN kunde man i veckan läsa att Internet bara växer och växer. Miljarder nya sidor dagligen läggs upp och över en miljard människor beräknas ha tillgång till Internet via datorn och minst lika många via mobiltelefonen. Många av dessa är givitvis samma personer, faktum kvarstår att majoriteten av jordens befolkning inte har tillgång till Internet.

Detta är något som bland annat OECD arbetar för, att se till att alla unga ska kunna få samma förutsättningar för t.ex. utbildning och sjukvård.

Positivt är dock att Indien spås bli den trejde största "Internetanvändaren" år 2012. Kina ligger troligtvis fortfarande etta;)

I går lyssnade jag på Jan Björklund som talade kring Global utveckling på Teknikdagarn. Han sa att Sverige skulle bli världsledande inom teknik men sa också, i en annan mening, att det var viktigt att eleverna inte satt och letade information på nätet. Fokus skulle ligga på bildning. Reformer i skolan behövs men det vore bra om de vi vill förändra ligger i samklang med den samhällsutveckling som sker. Internettrafiken ökar med 50 procent per år.

Fortfarande använder skolan främst datorn till att skicka e-post och för att skriva dokument, man kanske gör en power-point med lite bilder. Detta trots att e-post bara står för 6 procent av trafiken på nätet, spel för 2 procent. Surfande svarar för den allra största delen, 45 procent.

Bör vi inte hjälpa elever att navigera, hämta information och omvandla denna till kunskaper? Att faktiskt på riktigt utnyttja tekniken för att få unga intresserade av teknik? Att bara ha en dator i skolan, per klassrum eller elev är inte samma sak som att använda en dator pedagogiskt.

Används IKT effektivt finns det stor potential att åstadkomma förbättringar i utbildningsresultat för alla elever. För att uppnå detta är det dock viktigt att IKT blir bättre integrerat med både undervisning och lärande. En lyckad integration kräver att skolan planerar och utvecklar en övergripande IKT-plan och kartlägger vilka behov som finns bland elever, lärare och organisationen (anpassning).

Det du Björklund, ta in de nya samhällsbehoven i undervisningen.

21st Century skills

2009-05-04T09:01:00.000-07:00

Här är en liten film som Weymouth High School har prducerat kring temat
21 Century Skills.

Skolan fastnar ofta i diskussioner kring dåtid, nutid och framtid. Vi borde kanske fokusera mer på vår samtid? Tänka helt om....

Twitter i läroplan får skarp kritik

2009-05-03T11:28:00.000-07:00

För ca en månad sedan skrev jag om att England fokucerade på digital kompetens i den nya läroplanen för grundskolan.
Läs mer

Nu verkar det som att Sir Jim Rose kommer att få backa på den punkten. Han har till och med fått neka till att det någonsin har stått i utkastet till den nya läroplanen för grundskolan. Att använda sociala medier i undervisningen har skapat en stark debatt i England. Läs mer

Nick Gibb, skoministerns högra hand säger "We have already questioned the Rose review because it is an approach to education that parents don't want for their children. They want them to have a good introduction to reading, writing, maths and science - just as they want British history and the geography of the world to be taught in full. That is not what Sir Jim was proposing..." Läs mer

Sir Jim Rose försöker trycka på vikten av att barn mår bra och känner lust till att lära men det verkar svårare än väntat. Debatten påminner om våran egen här hemma. Snart får vi se vilka av Sir Jim Rose rekomendationer som antas i den nya läroplanen för grundskolan.

Att använda twitter, Facebook och MySpace i undervisningen kommer alltså inte att införas i en ny läoplan, om det nu någonsin var på tal. Trist.....

18 sätt att arbeta med Google Docs

2009-05-02T11:20:00.000-07:00

Via Twitter och Tom Barret kom jag över dessa tips om hur man kan använda Google dokument i undervisningen.

Det som är bra med Google documents är att det är gratis, lätt att integrera med övriga Google applikationer och att man kan dela sina dokument med varandra. Ni som inte vet vad detta är så är det som ett ett office-paket (fast som sagt, gratis)

Tom Barret avslutar denna slideshow med att be er om hjälp med fler tips och idéer.

Lärare arbetar hemifrån

2009-04-30T01:52:00.000-07:00

Stefan Pålsson skriver hos IT för pedagoger om hur elever som ligger på sjukhus kan hålla kontakten med skolan och klasskamraterna genom Skype. Jättekul och bra att tekniken används.

I Gorleston, England sitter läraren Wedad Fanous hemma och jobbar då hon är sjukskriven. Kontakten med sina elever har hon via webbkameran på datorn, som hon undervisar och vägleder varje dag.

Kanske är detta en tanke? Behöver verkligen lärare och elever alltid vara i skolan? Kan det finnas andra sätt att bedriva sina lektioner på? Frågorna är retoriska.

Framtidens klassrum finns redan, om vi vill :)

Mike Wesch om lärnade och web 2.0

2009-04-28T02:06:00.000-07:00

Dr Michael Wesch är etnolog på Kansas Universitet och har så gott som vigt sitt liv åt att undersöka och se möjligheterna med digital teknik, med fokus på kultur och samhällsförändring. .
Det går att prenumera på hans inlägg på YouTube och följa honom på Twitter

Denna film är jättebra och rekomenderad av Patrik Hernwall på Södertörns Högskola
Titta själva:)

Google Translate

2009-04-23T03:24:00.001-07:00

Under de snart fyra månader som jag bloggat har jag ca 800 personer i månaden som läser min blogg.

Via Google Analytics har jag sett att jag har läsare i Sverige, Finland, Norge, England USA, Polen och Thailand och Kanada.

Det som fångat mitt intresse är USA delen som på sista tiden vuxit. Vilka är de och hur förstår de vad jag skriver?

Igår fick jag svar på en liten del av detta, då jag fick ett meddelande via Twitter. Några lärare i Carlifornien har via en Retweet på Twitter hittat mig och min blogg. De blev nyfikna och har via Google Translate följt mina blogginlägg.

I dag har jag således själv suttit och översatt massa blogginlägg för att jämföra och det blir faktiskt nästan helt perfekt, undantag förstås men det går att förstå! Bildspråk blir lite flummigt och svårt att förstå men med lite fantasi så... Jag har till och med lär mig nya ord.

Nu har jag grottat ner mig i bloggar från Kina, Indien och mellanöstern. Hela världen ligger och väntar på att få dela med sig till mig och till er. Börja översätt!

Här kommer detta inlägg, översatt till engelska:

During the almost four months that I blog, I have about 800 people a month who read my blog.

Via Google Analytics, I have seen that I have readers in Sweden, Finland, Norway, England, USA, Poland and Thailand and Canada.

What interested me is the U.S. part that recently grown. What are they and how they understand what I write?

Yesterday, I received answers to a small part of this, when I received a message via Twitter. Some teachers in Carlifornien has been through a Retweet found me on Twitter and my blog. They became curious and have been using Google Translate followed my blog posts.

Today I have thus itself been translated and mass blog to compare and it is actually almost perfect, except of course, but it is possible to understand! I have even teaches me new words.

Now I cave me down in blogs from China, India and the Middle East. The whole world is waiting to share with me and to you. Start translating!

Blogga under praon

2009-04-20T05:20:00.000-07:00

Vad ska man göra när man praoar? Ja, förutom att testa ett nytt jobb kan man även hålla kontakten med sina lärare och klassen under tiden.

På Smedingeskolan bloggar klass 8A1 under sin prao och allt går att följa på bloggen och Twitter.

Mats Larsnäs skriver i sitt blogginlägg på IKT i Skolan att alla elever har sig att blogga, vet vad rss är, gjort platsmarkörer i google maps och länkar till sina egna bloggar. Allas rssflöden från bloggarna finns på praobloggportalen så det är lätt att följa både för lärare och elever.

Man kan dessutom använda hashtagen prao (#prao) när man är på twitter. Det syns då direkt på sidan. Fritt för både besökare och elever.

Gå in och titta och låt er inspireras!

Strategier för IKT

2009-04-20T04:20:00.000-07:00

I det senaste nummret av Datorn i Utbildningen (nr 3/2009) har Torbjörn Skarin, utredare på Metamatrix skrivit en mycket bra artikel kring vikten av en kommunal strategi för IKT.

Forskning visar att utan nationell styrning är det svårt att genomdriva förändring i skolan när det gäller att få in IKT i undervisningen, men inte helt kört. Som vanligt när det gäller förändringsprocesser är det viktigt med tydlig styrning och ett tydligt mål.

Skarin tar upp en antal punkter som på kommunal nivå kan fungera som en start för en framgångsrik kommunal IKT-strategi.

Exempel på frågor är:

Hur ser samarbetet ut mellan utbildningsförvaltningen och IT-avdelningen inom kommunen?

Finns det en god grundläggande kompentensnivå kring IKT hos skolledare och lärare?

Listan finns att läsa i DIU.

Jag hoppas att kommuner ute i Sverige börjar ta till sig detta och börjar sätta sig och svara på dessa frågor redan idag!

Nationellt e-bibliotek i Nepal

2009-04-20T01:31:00.000-07:00

I Nepal initierade regeringen år 2007 en "One Laptop per Child (OLPC)" som ett pilotförsök.
Ett antal utvalda skolor drog igång våren 2008. Nu kompleteras detta med en nationell digital lärresurs som OLE Nepal står bakom.

Att använda IKT på ett effektivt sätt i utbildningen är viktigt för att öka kvaliten, tillgången och nivån i utbildningen. Allt material är fritt att använda, göra om och distribuera. Det ligger alltså som en Open Source.

Nu lanserar alltså OLE Nepal ett nationellt e-bibliotek e-pustakalaya. Allt material kan översättats, bli översatt och framförallt är det gratis att använda för alla lärare i landet. Nepals barn ska få chans att ta del av matrial som ännu bara finns på de "stora internetspråken", som engelska, spanska, osv.

Digitala lärresurser gynnar inte bara lärare i det egna landet, nu kan alla lärare dela med sig av kunskaper, erfarenheter. En chans att diskutera, ta del av och granska vad andra gör och finna nya vägar att undervisa på. OER är en demokratisk resurs.

Digitala läromedel

2009-04-15T01:00:00.000-07:00

I Lärarnas tidning nummer 6 år 2009 skriver Viveca Brozin Bohman och Elisabet Rudhe om digitala läromedel.

De skriver att Sverige vaknat sent när det gäller digitala läromedel. Detta märktes av under årets BETT-mässa i London. I England har de kommit längre.

Nya medier förtar sällan gamla och Staffan Selander, proffessor i didaktik vid Stockholms universitet säger i artikeln att den trykta boken fortfarande är är överlägsen på beättelser och resonemang men de digitala är bättre på information, kommunikation och bild - och ljudhantering.

Läroboken spås få en annan roll än tidigare, lärare måste förstå att barn lär sig på olika sätt och att det finns olika sätt att uttrycka sig på.

I Sverige har inte staten valt att satsa pengar på att hjälpa skolan att utvecklas i takt med tiden, såsom skett i många andra länder. Men, precis som i England där det nu öppnats det nu statsas för fullt på digitala läromedel, måste även Sverige börja tänka nytt och se fördelarna med Internet, möjligheterna att dela resurser, öka intresset bland rektorer och lärare för en "ny" värld.

Det är skolorna själva som måste gå i bräschen för denna utveckling.

Lära sig att lära

2009-04-14T05:13:00.000-07:00

Denna video från Spotlight snappade jag upp genom min kollega Åsa Sundelins facebook. Det gäller att vara webbnärvarande;)

Digital Media and Learning from carnegie commons on Vimeo.

Som Google fast för lärare

2009-04-14T02:28:00.000-07:00

I höst kommer alla skolor i Storbritannien ha tillgång till en ny nationell digital kunskapsbank.

Projektet NDRB har funnits ett tag men har nu tagit fart på allvar. Tanken är att lärare får tillgång till över 400.000 ärares material inom olika ämnen. Allt som är upplagt på sökbanken är fritt att använda och kopiera.

Projekledaren Fiona Iglesias tror att denna satsning kan samla allt digitalt material som redan finns ute på skolorna, matrial för över 30 miljoner pund. Det är dax att dela med sig skolor emellan och få lärare att förnya och förbättra sina ämenskunskaper.

Hela sidan kommer att ha en Googleliknande layout så att även mindre datavana lärare ska känna sig bekväma med att använda sidan. Sökandet kommer alltid att ge relevanta träffar inom ditt område.

Detta är kanske något för Sverige att ta efter? Det är en EU-satsning från början, så det är bara att börja!

Webbtrender kartlagda

2009-04-08T02:02:00.000-07:00

Information Architects har under de senaste tre åren producerat en karta över trender på webben. Nu kom den sista BETA verisonen av årets trender och det går fortfarande att skicka kommentarer till upphovsmakarna.

Resultatet är som Fast Company skriver både informativt, snyggt och underhållande. Ladda ner kartan här.

Kartan kan även användas som diskussionunderlag i klassrummet över Internets utveckling, informationshämtning, kunskapande, källkritik, ägandestrukturer eller varför inte bara jämföra sitt eget Internetanvändande med den allmänna?
Vad säger min webbkarta om mig?

Mobilen i lärandet

2009-04-03T13:04:00.000-07:00

Det råder ingen tvekan om att mobilen är det framtida verktyget i skolan.

Mobiltelefonen är det tekniska verktyg som barn och ungdomar mest använder sig av. Mobilen har hög status och hög relevans för denna grupp. Mobilen är ett verktyg för informella inlärningsprocesser och redan i dag står mobilen i fokus för ungas uppmärksamhet och kreativitet. Att utnyttja mobilen som ett redskap för att göra centrala kunskapsområden meningsfulla för unga är nödvändigt. Den mobila utvecklingen har snabbt avancerat under de senaste åren. Mobilen har gått från att vara en telefon till att bli en dator.

3G teknik, geopositionering och smarta telefoner öppnar upp för nya användningsområden för mobilen i skolan. Utvecklingen från ”en dator till alla” till ”en smart mobil till alla” kommer att anammas av en mycket stor del av världens befolkning. Mobilen är redan nu på väg att bli ”mainstream” inom den högre utbildningen och spås få sitt stora genombrott i grundskolan om två till tre år, eftersom yngre idag inte lika ofta har mobiler med Internetuppkoppling.

Denna tekniska utveckling förändrar även tanken kring lärmiljöer. Traditionellt har en läromiljö varit kopplat till ett specifikt rum eller till en specifik plats som ett klassrum eller en skola. Platserna där unga lär sig saker på är mer och mer ”communitybaserade” och finns ”online”. Detta utmanar skolan.

Stefan Pålsson har bloggat mycket kring detta, läs gärna Framtidens lärande
En kurs för lärare har startat i Malmö, läs här

En rad projekt är redan igång både i Sverige och runt om i världen. Det kanske är dax att skolan tänker om kring "mobilen" och slutar använda ord som "beslagta" och "stäng av", utan passar på att se på hur mobilen redan används av eleverna för att kommunicera och dela information och kunskap med varandra!

Cool Tools for Schools

2009-03-31T05:09:00.000-07:00

Tack vare Mats Larsnäs som twittrade om detta kan jag nu dela den med er!

Cool Tools For Schools är en wiki där alla möjliga verktyg som finns tillgängligt på nätet för kollaborativt lärande, presentationer, videor, musik och mycket mer, finns presenterat.

Det är en jättebra samlingsplats för nästan allt! Titta in den och kommentera gärna hur ni arbetar med det ni hittar!

365 saker du kan göra!

2009-03-30T23:54:00.000-07:00

Sajten 356 saker du kan göra är en en lista på just 365 saker som du kan göra :) Hela idén startade som en blogg den 1 januari i år och varje dag listas en sak man kan göra. Tanken är att läsarna själva ska tipsa om nya saker att göra och börja nätverka med varandra.

Hitta på ditt eget teckenspråk

Denna sajt kan man med fördel använda sig av i skolan och involvera elever till att komma på kreativa förslag på saker att göra och vara med och göra saker som redan finns!

Helt galet!

2009-03-30T04:56:00.000-07:00

På Rektorsakademiens Skolledarutbildning får alla deltagare låna en bärbar dator, en MacBook och en iPod Touch under terminen. En av dessa deltagare mailade i fredags detta till oss.

"Jag blev jättepeppad av Åsas (Åsa Sundelin) två torsdagar och förbereder just nu en presentation om den digitala användningen på vår skola till personalkonferensen efter påsk.

Sådana här roliga mejl får jag från service desk i XXXkommun, då jag bett om lösenord för att kunna arbeta med min examinationsuppgift på skolan:"

Hej,

Vi tillåter inte att man kopplar upp en MAC på vårt nätverk.

Ja, vad kan man säga?

England fokuserar på digital kompentens i ny läroplan

2009-03-30T02:06:00.000-07:00

Englands nya läroplan för grundskolan kommer att lanseras nästa månad. Läroplanen är bearbetad av Sir Jim Rose som tidigare var chef för Ofsted

I onsdags gav tidningen The Guardian en liten förhandsvisning utav innehållet.

I grova drag så kommer englands elever att vara väl inskolade i bloggning, konsten att göra och ta del av poscasts, använda Wikipedia och Twitter när de går ut grundskolan.

Det är lika viktigt att kunna skriva för hand som på datorn och att kunna använda stavningskontrollfunktioner.

Detta är ett skifte i rätt riktning. Alla är såklart inte glada åt denna förändring, det ska bli riktigt kul att se hur debatten kommer att föras om en månad. Läs även SVD artikeln här.

Uppdrag Skola

2009-03-27T07:00:00.000-07:00

Min kollega Fredrik Svensson har lagt upp denna film på sin blogg, titta gärna på den och läs hans blogg:)

Jag bloggar och twittrar, därför är jag!

2009-03-23T23:41:00.000-07:00

”Jag tänker alltstå finns jag” Descartes filosofiska uttalande känns mer och mer avlägset i dag. Är det så att jag finns om jag tänker? Ja, förvisso finns jag men i vilken verklighet. Verkligheten blir mer och mer avhängigt det sociala sammanhang jag befinner mig inom. Den sociala medieboomen är ett exempel på ett detta samhälliga paradigmskifte som vi nu lever och verkar inom. Någon som inte hänger med i denna utveckling är skolan. Detta är vad som framkommer av läsandet av otalet rapporter och bloggar. Hela samhället står inför ett generationsskifte som kan liknas vid det på 1950-talet.

Ungdomskulturen har radikalt förändrats och både politiker och skolväsendet verkar aningen förvirrade över vad som faktiskt sker.
Vilken roll kommer skolan och lärarna ha i framtiden? Är det den samma som nu? Om inte, hur kommer den att se ut? Frågorna är många och svaren likaså. En sak som är säker är att den nya tekniken är en del av den kontext vi lever i idag och något som kommer att kräva en förändring av hur vi lär och tillägnar oss kunskap.
För att kunna svara på dessa frågor måste vi fundera på hur det undervisningssystem vi har idag kom till. Denna fråga försöker Mark Federman, känd organisationsfilosof att svara på i sin blogg.

Vad kommer han fram till då? Ja, inte olikt Marshall McLuhan själv(myntade uttrycket ”den globala byn”) ser Mark ett samhälle där alla är sammankopplade till varandra på ett bredare sätt än idag. Ungas bloggande, facebookande och tweetande är inte narcissistiskt i någon ”Andy Warhol 15 minuters känd- mening” utan ett identitetsskapande och ett sökande efter det egna jaget. ”Jag bloggar – alltså är jag”!

Hur tar skolan fasta på detta? Denna fråga är viktig att ställa sig, eftersom de ungas verklighet inte kan separeras från skolan, kunskapsinlärning eller samhället i stort. De som är unga idag är vuxna i morgon och besitter kunskaper utöver vad vi kan tänka oss. Precis som jag har svårt att förstå hur jag klarade mig utan en mobiltelefon, kommer de som föds idag inte behöva förstå vad en telefonkatalog är.

Att skriva för webb!

2009-03-22T02:53:00.000-07:00

Linda Engshagen, webbredaktör på Tidningsutgivarna har gett mig denna lilla lathund för att skriva för webben som jag fått tillåtelse att dela med mig till er alla av:)

* Skillnad på text för webb och "vanlig"text - skippa de skönlitterära ambitionerna. Det ska (tyvärr kan man ibland tycka) vara rakt, enkelt och tydligt. Men med ett flyt och en röd råd, så är du bra på att skriva syns det även på webben men kanske på ett annat sätt än i t ex en artikel för papperstidning, en uppsats etc.

* Rubrik och ingress ska sammanfatta kärnan i texten, det viktigaste, själva poängen. Det måste inte vara kort, även om det kan vara eftersträvansvärt. En lite längre rubrik och/eller ingress som är bra, är bättre än en kort som är mindre bra.

* Ingressen, och ibland även rubriken, kan (och bör) upprepas i texten. Det gör inget att det blir en upprepning. Tänk på att många läser snabbt och ibland slarvigt på webben.

* Om det är en lång artikel, eller mkt material, tänk på att det kan vara bra att länka vidare för mer läsning i stället för att ha allt på samma sida.

* Var försiktig med att använda fet stil, kursivt eller citationstecken. Det ger lätt ett rörigt och svårläst intryck. För namn, titlar etc brukar jag endast ha stor bokstav, och inget annat.

* Använd mellanrubriker, det är bra styckesindelare. Den får gärna vara kort och kärnfull.

* Använd en omvänd trattmodell när du skriver din text på webben (från Mattias Beijmo, lärare på Berghs). Tänk på din text som en omvänd tratt, med spetsen upp och öppningen ner. Det viktigaste ska finnas i början, och rymmas i "spetsen". Ju längre ner i texten du kommer, desto fler detaljer och mer ingående information.

* När det gäller länkning, föredrar jag själv att länkarna finns längst ner och att man är försiktig att länka i texten. Det ger en bättre läsbarhet och ett snyggare intryck, och det är även en fördel om alla länkar finns samlade. Det blir lättare att se dom då helt enkelt. Ibland är det dock nödvändigt eller bara bra att länka direkt i texten - men jag föredrar att man gör det med måtta.

Mind mapping

2009-03-22T00:58:00.000-07:00

Gillar du Mindmapping? Eller vill du vara med att brainstorma tillsammans med andra? Med hjälp av Mindmeister kan du skapa mindmaps kring vad som helst med vem/vilka som helst.

Mindmeister är ett visuellt redskap som gör det möjligt att föra diskussioner kring olika frågeställningar online. Det är ett kollaborativt verktyg som passar både inom och utanför klassrummet. Ett sätt att arbeta tillsammans med sina kollegor fast man är på olika platser.

Du kan även delta i andras mindmaps och lägga upp dina egna för att få feed-back och nya idéer kring dina egna tankar.

E-läromedel

2009-03-21T05:20:00.000-07:00

Hittade för ett tag sedan denna finska sida för digitala läromedel. Har inte testat dem själv ännu men gör det och berätta vad ni tycker. BRA? DåLIG?

Klicka här

Horizon K-12 släppt!

2009-03-19T05:25:00.000-07:00

Horizons nya trendrapport för skolan åk 0-12 år har nu kommit. Rapporten tar upp trender kring teknologi och utbildning. Innehållsmässigt påminner denna rapport om den förra.

K-12 rapporten folkucerar mer på kollaborativa miljöer och kommunikationsverktyg online och mobilen som verktyg och hjälpmedel i lärprocessen.

Det har varit svårt att implementera tekniken i lärandet men rapporten visar på ett skifte. Det krävs dock formell utbildning inom nya kunskapsområden och hur man överför detta till det pedagogiska arbetet i skolan.

Horizon.K12 2009

View more presentations from New media Consortium.

I likhet med annan forskning visar även denna rapport på att skolan måste utvecklas i takt med det samhälle som formats och dagens ungdom. Det sättet som undervisning bedrivs på idag härrör från ett behov som fanns i de äldre samhällena men idag är det delvis andra kunskaper som krävs. Detta är inte negativt och betyder inte att skolan kommer att försvinna, bara att vi som lever idag får vara med att skapa historia och bör göra det med kunskapen om att det ofta är det som upplevs som omöjligt och galet just nu som visar sig vara det som lett utvecklingen framåt. Och, att kunna tänka kritiskt är inte samma sak som att vara kritisk.

K(l)okboken klar

2009-03-17T05:43:00.000-07:00

Nu har vi sammanställt deltagarnas tankar från nätverksträffen och work-shopen i Digital Kompetens som genomförses i början av februari. Det blev en kokbok med inspirerande tips och strategier kring förändringsarbete och ledarskap.

Ladda ner och läs här

IctQatar klar

2009-03-16T02:56:00.000-07:00

För andra året i rad höll IctQatar, det högsta rådet inom IT en stor konferens i Qatar tillsammans med North - Atlantic Qatar College.

Temat var ICT i skolan och nästan 500 pedagoger och rektorer från hela Qatar deltog i den två dagar långa konferensen som tog upp det senaste inom IKT och lärande.

Talare var bl.a. Gavin Dykes (BECTA), Dr Gary Stager (Melboune Universitet), Sylvia Martinez.
Man lyfte fram de senaste trenderna inom IKT , såsom framtidens skola, onlinespel i lärandet, mobilen i klassrummet, hur man utvecklar matematik och naturvetenskapliga ämnen med hjälp av IKT och robotics.

Programmet och keynote presentationer håller fortfarande på att uppdateras och går att titta på här!

SVT Play Arkiv

2009-03-12T00:50:00.000-07:00

SVT play har ett fantastiskt arkiv med gammalt material. Detta repotage kom upp som en rekommendation idag:)

Sveriges första dator i skolan? Se filmen här

Taken out of Context

2009-03-10T01:18:00.000-07:00

Danah Michele Boyd arbetar som researcher på Microsoft Research New England och blev förra året klar med sin avhandling Taken out of Context - American Teen Sociality in Networked Publics, om hur unga skapar och presenterar sig själv i en onlinebaserad kontext.

Boyd har studerat hur unga använder sig av sociala nätverk såsom MySpace, Youtube och Facebook. Boyd visar hur sociala nätverkssajter kan ses som offentligt nätverkande och hur unga unga utvecklar strategier för att navigera genom och inom dessa nätverk.

Boyd visar också att unga mest använder sociala medier för att upprätthålla redan etablerade kontakter eller skapa nya inom ett intresseområde. Den nya teknologin omformar tanken kring vad som är offentligt men de unga omformar även tekniken genom sitt användande.

Läs hela avhandlingen här

Lite kul men också tankeväckande kring Facebook:)

2009-03-09T01:53:00.000-07:00

Använd filmen för att problematisera ett Indien i förändring.

2009-03-09T01:11:00.000-07:00

På SVT går just nu en serie som heter Indien- ett land i förändring, och det är tydligt att det händer mycket i Indien.

Bollywood är Indiens största filmindustri och en av de största filmindustrienr i världen, men i västvärlden är Bollywood fortfarande mer av ett begrepp kring indisk film. Detta håller på att förändras i allt snabbare takt. Intresset för Indien växer, och inte bara det "traditionella" Indien utan det "nya" Indien, där film, mode och IT står i centrum.

En film många har sett är Slumdog Millionaire som Danny Boyle regisserat. Boyle visar på film ett Indien som inte passar in i den filmretorik som råder i Indien. Detta är en bra utgångspunkt i en diskussion kring kultur, mediebranschen, film, reklam, historia, politik och religion i just Indien!

Låt eleverna titta på Bollywoodfilmer och jämför med Slumdog Millionaire. En bra ingång kan vara filmen Blue med Kylie Minogue i en av huvudrollerna.

Just nu har Världskulturmuseet i Göteborg blickarna mot just Bollywood och bjuder på både utställning, dans, musik och mycket mer.

The Essay

2009-03-06T00:47:00.000-08:00

Även om det är reklam så har det en poäng. Och reklam, dess budskap och effekter ska diskuteras i skolan. Titta och börja diskutera!

Voki i undervisningen

2009-03-02T22:58:00.000-08:00

Allt fler börjar använda Vokis, speciellt i språkundervisningen. En Voki är en talande avatar som hjäper användaren att uttrycka sig muntligt. Det är helt gratis att skapa och använda sig av en voki.

Bilden här brevid är hämtad från denna sida, där det även finns massa bra tips på hur man kan använda sig av Vokis.

På Broängsskolan i Botkyrka har man lagt ut detta på sin hemsida.

Kom gärna med fler tips på hur ni använder Vokis i er undervisning, eller samtala på IKT i skolan

Fick just denna länk av Jannie på Broängsskolan, (se kommentar) TACK!!

Personalizing Education for Teachers, Too

2009-03-01T03:44:00.001-08:00

Personalizing Education for Teachers, Too

Detta blogginlägg av Will Richardson läste jag idag och vill gärna dela med er:)

Posted using ShareThis

Ny musiksajt för skolan!

2009-03-01T03:22:00.000-08:00

I dag kom Pressreleasen från J-E.W AB där det står att Globalmusix.com nu är klar! Det är en gratistjänst som skolor kan använda sig av och som även användarna är med och bygger upp.

Så här beskrivs Globalmusix i pressreleasen:

"Bristen på undervisningsmaterial i skolan var en av grundorsakerna till att globalmusix.com kom på tal från första början. När barnen till skaparna av sajten kom hem med handskrivna stenciler inför sina prov i musik så föddes idén till en sajt där alla som är intresserade kunde införskaffa den kunskap dom var i behov av.

Lärarare i grundskolan skulle kunna hänvisa till sajten likväl som pedagogen i den kommunala musikskolan. Här skulle man kunna tanka ner övningsexempel och material som inte var upphovsrättsskyddat utan att det skulle kosta en förmögenhet. Användaren skulle kunna lära sig musikhistoria från grunden och den som var intresserad skulle kunna lära sig grunderna till notation och harmonilära."

Gå in och titta!

IKT i Norge

2009-03-01T02:00:00.000-08:00

I veckan har jag varit i Oslo, Norge och besökt både ITU och skolor som omtalats mycket när det gäller IKT i skolan. Norge har precis avslutat satsningen "Program för digital kompetens 2004-2008"

Mitt första besök var på Nesudden Gymnasieskola, som redan 1999 ingick i ITUs forskningsprojekt kring IT i skolan. Nesudden jobbar, i likhet med många skolor i Norge med LMS plattformen
IT's learning.

Det märktes att eleverna gillade skolan som har ett samarbete med Microsoft.

Den andra skolan jag besökte var Elvebakkens gymnasium, något av en framgångssaga i skolväg. Elvebakken har gått från att vara en skola med mycket "drop outs", låga betyg, låg status och med dåligt rykte till att bli den näst mest sökta gymnasieskolan i Oslo.

Genuint för Elvebakken nu är att de arbetar med att integrera IT i skolan, inte bara i ämnena utan även i utformningen av själva skolan, som är arkitektoriskt nyskapande, med plats både för lärande och reflektion.

En satsning som jag inte kunde undgå att märka på Elvebakken var "Mattesuppe" Varje torsdag efter skolans slut får man soppa med matteundervisning i matsalen.

Det är nu över 300 elever som deltar, lär och äter soppa! Ett tips för skolor här i Sverige kanske?

Det var intressant att se att styrdokumenten hade tolkats olika i de olika skolorna, och det stod klart att IKT och digital kompetens är ett område där skolor fortfarande söker sig fram. Det är lätt att fasta i "gamla" tankemönster kring skola och lärande, även fast utvecklingen och världen förändras allt snabbare. Bara i mötet med de olika rektorerna och lärarna formades mycket intressanta diskussioner kring pedagogik, ämnesintegrering, kunskap och framtidens skola.

Vill ni veta mer om dessa skolor eller göra ett besök där kan ni kontakta mig via Rektorsakademien.

En förlorad Generation?!

2009-02-26T23:49:00.000-08:00

Dessa videoklipp fick jag idag av min kollega Åsa Sundelin. Den första är gjord av Don Tapscott och handlar om Nätgenerationen och hans undersökning. Läs mer här

Diskutera med elever, kollegor!

Den andra filen är gjord av organisationen AARP, en över femtio år gammal organisation i USA som hjälper människor över 50 år att öka sin livskvalitet.

Denna video handlar inte om människor över 50 år, snarare om vad den äldre generationen tror om den yngre generationen. Det är även en röst från den yngre generationen till den äldre....

Videon är en bra ungångspunkt för samtal kring framtiden och de ungas självbild.

BrainPOP!

2009-02-17T02:19:00.000-08:00

I senaste nummret av Datorn i Utbildningen skriver IT- mamman, Christina Löfving om sina intryck av BETT-mässan i London. Det är jättekul att läsa. En sak som hon fastande för är BrainPOP.

BrainPOP är ett utbildningsprogram som erbjuder läroplansbaserade (engelsk eller amerikansk läroplan)program online. Det finns inom ämnena Engelska, Bild, Matte, Naturvetenskap, Samhällsvetenskap, Teknologi m.m.

Bakom BrainPOP står Dr. Avraham Kadar och det hela startade 1999 i USA. Bakom den engelska versionen står några mycket ivriga och kunniga människor som jag hade förmånen att få prata med under BETT-mässan. Man kunde verkligen känna att de brann för "produkten" och ja, se/utforska själva!

BrainPOP England

BrainPOP USA

Fildelning - Vad är det egentligen?

2009-02-17T01:53:00.000-08:00

Nu pågår rättegången mot Pirate Bay, som står åtalade för medhjälp till upphovsrättsbrott. Metro Teknik reder ut begreppen på ett tydligt och bra sätt.

Läs även detta

Eller se dennna film.

Skolledare kan vinna pengar

2009-02-15T23:48:00.000-08:00

Många Rektorer vill gå Rektorsakademiens rektorsutbildning, nu har du chansen att vinna pengar till kursavgiften!

Vartannat år delar Liber AB ut ett stipendium ur Stiftelsen Helge Åkerlunds Donationsfond. I år uppmärksammas en skolledare som framgångsrikt använder e-läromedel för att uppnå skolans övergripande mål.

Stipendiesumman på 30 000 kronor ska användas till att stimulera skolledaren till vidareutveckling i sin yrkesroll. (t.ex. en utbildning eller en studieresa) Stipendiet kan sökas av enskilda skolledare men skolstyrelse och kollega har möjlighet att ge förslag på stipendiater.

Sista dag för ansökan är den 24 februari 2009.

Läs mer på liber

IT & Etik: Dags att ta adjö!

2009-02-13T07:04:00.000-08:00

IT & Etik: Dags att ta adjö!

Anmäl er till Världsmattedagen!

2009-02-10T23:52:00.000-08:00

Runt om hela världen pågår nu många matteövningar innan den stora Väldsmattedagen den 4 Mars. Gå in och anmäl er nu, det är bara 20 dagar kvar.

Tävlingen är ett bra sätt att inspirera unga i matte.

HAR DU IDÉER OM ANVÄNDNING AV IKT FÖR OCH I SKOLAN?

2009-02-10T06:52:00.000-08:00

Nu har du möjlighet att söka projektanslag från Wallenbergstiftelserna.

Knut och Alice Wallenbergs Stiftelse (KAW) har, tillsammans med Stanford University, ett samarbetsprojekt (WGLN) där det är möjligt att söka anslag till projekt inom informations- och kommunikationsteknologi för och i skolan. Projekten skall vara ett samarbete mellan svensk skola/skolor, svenska universitet, amerikansk skola och Stanford University.

För vidare information se bifogad annons. Sista ansökningsdag 30 april 2009.

Ansökan skall göras elektroniskt via https://eansokan.wallenberg.com/frameset.asp?loc=subv

Har du frågor eller behöver hjälp med att kontakta samarbetspartners, mejla till WGLN@kaw.se

****

Marianne och Marcus Wallenbergs Stiftelse (MMW) har ett motsvarande program där det är möjligt att söka medel till samarbetsprojekt mellan svenska skolor och universitet.

För vidare information se bifogad annons. Sista ansökningsdag 30 april 2009.

Ansökan skall göras elektroniskt via https://eansokan.wallenberg.com/frameset.asp?loc=mmwsubv

Har du frågor eller behöver hjälp med att kontakta samarbetspartners, mejla till mmw@mmw.a.se

En återanvändbar bok

2009-02-09T04:00:00.001-08:00

Safer Internet Day

2009-02-09T02:26:00.000-08:00

I morgon, tisdag den 10/2 uppmärksammar Medierådet Safer Internet Day.
Temat i år är ungas kommunikation på nätet och e-mobbning och platsen är Fryshuset.

Passa på att tala om detta i skolan med era elever, det finns bra matrial både hos BRIS, Friends och UR.

Även Microsoft har material för ungdomar.

Vill du veta mer om hur andra länder arbetar med detta besök SIDs hemsida!

24 hour business camp: About Voicly.com - Tell the world!

2009-02-05T12:40:00.000-08:00

24 hour business camp: About Voicly.com - Tell the world!

Klokskapsturné

2009-02-02T10:51:00.000-08:00

Rektorsakademien genomför den 3, 4 och 9 februari 2009 en nätverksturné för skolledare/rektorer och chefer från arbetsliv/näringsliv i Stockholm, Göteborg och Helsingborg.

Syftet är att ta reda på hur Svenskt utbildningssystem och företag ska kunna ta EUs idéer och de ledande teorierna runt "digital kompetens" till praktisk implementering i verksamheten. Eller enklare uttryckt: hur kan Sverige positionera sig som ett föregångsland resultatmässigt när det gäller IT och lärande i skola och arbetsliv? Tanken är att svaren finns gömda ute hos skolans och näringslivets chefer.

Nätverksträffarna under turnén ska fokusera på att låta skolledare och chefer i näringslivet skapa ny kunskap kring hur synen på kunskap kopplat till digital kommunikation bör förändras och hur vi konkret vänder lärprocesserna i svensk skola.

Med på denna klokskapsturné medföljer som inspiratörer professor Bo Dahlbom, mediepedagog Åsa Sundelin och skolledaren Daniel Lundqvist.

Bo Dahlbom, professor på Göteborgs Universitet och docenten i teoretisk filosofi som blev professor i informatik i Göteborg och forskningschef för det nationella IT-forskningsinstitutet SITI. Han byggde upp det tillämpade IT-forskningsinstitutet Victoria i nära samarbete med landets största kunskapsföretag. Bo Dahlbom är en mycket anlitad föreläsare som med sin breda bakgrund och erfarenhet är en mästare på att beskriva samhällsutvecklingen med särskilt fokus på framtiden.

Åsa Sundelin, mediepedagog på Rektorsakademien. Åsa har i många år framgångsrikt arbetat med frågor kring digital kompetens och medierikt lärande i praktiken i grundskolan. Hon har bland annat nominerats för sina insatser till "Guldäpplet". Nu arbetar hon med projektet One Eighty där fokus ligger på att ge hemmasittare tillbaka lusten att lära genom att ge dem ingången i digital kompetens.

Daniel Lundqvist, flitigt anlitad föreläsare, skolledare på kommunala skolan YBC som präglas av tankesätt där bland annat "digital kompetens" är en naturlig ingrediens. Daniel var tidigare utvecklingsledare på friskolan Lemshaga Akademi. Daniel kommer att prata om utmaningar och möjligheter i mötet med dagens ungdomar, omvärldens snabba förändring och skolans sätt att fungera. Med aktuella elevarbeten som utgångspunkt resonerar han kring följande frågeställningar som "går det att utbilda den "digitala generationen"? I så fall till vad och hur? Daniel ger oss aktuella erfarenheter från sin skola, YBC, som är under uppbyggnad.

Läs mer på Rektorsakademiens hemsida!

Twitter

2009-01-28T23:41:00.001-08:00

Jag vet att jag inte kan sluta prata om Twitter med det fyller en funktion och kan användas i undervisning. Har ni tips på hur så kommentera gärna detta:)

Att sia om framtiden

2009-01-28T23:16:00.000-08:00

Det är populärt att sia om framtiden och det är många bloggare som ägnar sig åt att göra detta.
PC World skrev för ett tag om hur de siat kring framtiden, det är lite kul läsning.

Vad tror ni?

25 Years of Predictions:
Our Greatest Hits

Predicting the future isn't easy. Sometimes PC World has been right on the money. At other times, we've missed it by a mile. Here are three predictions we made that were eerily prescient--and three where we may have been a bit too optimistic.

1983 What we said: "The mouse will bask in the computer world limelight... Like the joystick before it, though, the mouse will fade someday into familiarity."

We hit that one out of the park. Mice are so commonplace that they're practically disposable.

1984 What we said: "Microsoft Windows should have a lasting effect on the entire personal computer industry."

"Lasting" was an understatement. Windows has now amassed for Microsoft total revenues in the tens of billions of dollars and is so ubiquitous and influential that it has been almost perpetually embroiled in one lawsuit or another, usually involving charges of monopoly or of trademark and patent infringements.

1988 What we said:"In the future you'll have this little box containing all your files and programs... It's very likely that eventually people will always carry their data with them."

For most people, that little box is now also their MP3 player or cell phone.
And Biggest Misses

1987 What we said: "When you walk into an office in 1998, the PC will sense your presence, switch itself on, and promptly deliver your overnight e-mail, sorted in order of importance."

When we arrive in our office, the computer ignores us, slowly delivers the overnight e-mail, and puts all the spam on top.

1994 What we said: "Within five years... batteries that last a year, like watch batteries today, will power [PDAs]."

Perhaps our biggest whiff of all time. Not only do these superbatteries not exist (nor are they even remotely in sight), but PDAs are pretty much dead too.

2000 What we said: We wrote about future "computers that pay attention to you, sensing where you are, what you're doing, and even what your vital signs are... Products incorporating this kind of technology...could hit the market within a year."

While many devices now feature location-sensing hardware, such a PC has yet to come to pass. And frankly, we'd be glad to be wrong about this one.

Kollektiv intelligens

2009-01-27T22:52:00.000-08:00

I Horizons rapport 2009 listas olika treder som anses ha starkt inflytande på lärande över de kommande fem åren.

Att den globala världen och ny teknik förändar våra sätt att arbeta, sammarbeta och kommunicera är inget nytt, men vad innebär detta?

Dagens unga vill vara medskapare till kunskap, vi är alla del utav en kollektiv intelligens där det finns olika sätt att lösa samma uppgift. Kunskap är inte längre makt, kunskap bara är och till för alla.

Människor som använder teknologi på ett sätt som ökar deras globala kontaktnät är mer benägna att avancera i samhället än de som inte gör det. Den generation som nu påbörjar sitt arbetsliv har bred erfarenhet av olika typer av onlinespel, och ett "nytt" förhållingssätt till social interaktion.

Vad behöver skolan göra för att hänga med i samhällsutvecklingen?

Läs gärna detta

Lite inspiration

2009-01-27T04:11:00.000-08:00

Kaplans University gör reklam

John Seely Brown

Manu Sporny om meningsskapande och människan i centrum

Open Source Software OSS

2009-01-26T23:10:00.000-08:00

Under årets BETT mässa i London talades det mycket om OSS eller Open Source Software, mjukvara som är gratis och tillgänglig för alla.

Ett exempel är OpenOffice, som en hel del skolor i England nu börjat införa parallellt med Microsofts Officepaket. En av dessa är Highworth Grammar School, i Ashford, England.
Dels vill man visa på alternativ till det traditionella officepaketet och sedan vill man spara pengar. Att förnya programlicenser är dyrt och det finns pengar att spara för skolor genom att hitta andra alternativ. Läs gärna mer här

Open Source Schools är en sida där man delar med sig information om hur man kan använda OSS i skolan. Många förutspår att program som OpenOffice och Moodle är framtiden för skolor.

Det är väl värt att ta in i beräkningen när man lägger sin budget:)

Skolväskan

2009-01-20T02:37:00.000-08:00

Jag måste tipsa om Ystad kommuns hemsida, mycket bra upplägg när det gäller IKT i skolan. Massa bra länkar både för elever och pedagoger.

Läs även Skolväskans blogg

Dela ditt intresse för Genetik

2009-01-19T01:12:00.000-08:00

Stefan Pålsson berättar om Scitable på bloggen Framtidens lärande.
"Scitable är global lärmiljö för kollaborativt lärande inom genetik som vänder sig till biologistudenter och lärare på högskolor och universitet."

På Scibable kan du ta del av över 150 vetenskapliga artiklar som är skrivna på en studentnivå, det går att koppla upp sig till ett globalt nätverk av andra som är intresserade av genetik och det går att dela med sig av det man själv har skrivit, filmat eller dylikt.

Från Sandras horisont: Mera wikis...

2009-01-19T00:54:00.000-08:00

Från Sandras horisont: Mera wikis...

IKT i Malaysia

2009-01-19T00:31:00.000-08:00

Under Rektorsakademiens nätverksträff i London den 15 januari pratade jag om IKT i bl.a Malaysia.

1996 påbörjade Malaysias regering en IKT satsning som man kallade Smart School Projekt. Hela tanken är att skapa en utbildning som är anpassad efter samhällets “nya” behov och som ska utbilda duktiga och teknologiskt kunniga framtida arbetstagare. Skolan spelar en avgörande roll för att öka antalet IKT- kunniga människor, en kunnighet som möter de krav och behov som finns ute i arbetslivet.

Man utvecklade Smart School Integrated Solution (SSIS) ett helhetstänk kring hur man bör integrera IKT i skolan.

Under projektets gång blev det även uppenbart framgångsfaktorer var beroende av lärarens kunskap, förståelse och färdighet gällande när och hur IKT ska användas i det dagliga arbetet.
Dels satsade man på att ge alla lärare inom projektet en två veckors kurs i områden som, datakunskap, photoshop, java, kritiskt tänkande, söka på Internet, källkritik, etik på nätet, med mera.

Denna kurs kompletterades med onlinekurser eftersom man märkte av behovet av uppföljning efter det att man börjat komma tillbaka till klassrummen. I efterhand har man valt att göra fler kortkurser med chans att praktisera mellan gångerna.

I Malaysia används IKT i skolan på två sätt: Som ett ämne, (lära sig att använda IKT) och som ett verktyg (använda IKT för att lära).

Läs gärna mer om projektet